@MASTERSTHESIS{ 2015:1992237094,
 	title = {ANÁLISE DO PLANO PLURIANUAL 2010-2013 E DOS INVESTIMENTOS EM EDUCAÇÃO (2005-2012) COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL NO MUNICÍPÍO DE BARREIRAS (BA)},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br:8080/jspui/tede/handle/tede/39",
 	abstract = "O presente trabalho teve como objetivo geral analisar o Plano Plurianual de BarreirasBA,
 entendê-lo como instrumento ou como ferramenta materializadora de Políticas Públicas
 para o Desenvolvimento Regional. Por conseguinte, entender de que maneira o tema do
 orçamento pode estar vinculado ao desenvolvimento não apenas do município, mas também,
 de certa forma, ao Desenvolvimento Regional. A realização este estudo exigiu levantamento
 bibliográfico para articular conceitos como Estado, Desenvolvimento Regional, Políticas
 Públicas e Orçamento (Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentárias e Lei Orçamentária
 Anual). Exigiu levantamento de dados e análise de documentos do Instituto Brasileiro de
 Geografia e Estatística – IBGE, seguido de levantamento documental, leis Federais, Estaduais
 e do município de Barreiras, bem como parecer do Tribunal de Contas dos Municípios da
 Bahia dos exercícios financeiros de 2010, 2011, 2012 e 2013. A partir dos conceitos e dados
 foram reunidos elementos que permitem entender o papel de Barreiras – BA em sua região e,
 posteriormente, foram analisados os dados referentes ao item Educação no Orçamento
 Plurianual do Município de Barreiras – BA para buscar entender de que forma esse
 instrumento pode ou não auxiliar no Desenvolvimento Municipal e, por conseguinte, no
 Desenvolvimento Regional. Junto ao IBGE foram levantados número de matrículas, número
 de docentes e número de escolas do ano de 2005, 2007, 2009 e 2012. Apesar do objeto da
 investigação ser o Plano plurianual- 2010-2013 os dados de 2005, 2007 e 2009 foram
 analisados, como diagnostico da realidade na elaboração desta lei, servindo de base para
 construção das ações e metas, citados no corpo dos projetos e atividades em Educação assim
 como no texto existentes desta Lei os dados de 2009. Para a análise dos dados retirados do
 IBGE foi utilizado método shift-share (estrutural-diferencial). Constatou-se então que não
 foram obedecidos os critérios formais e materiais na elaboração do Plano Plurianual de
 Barreiras-BA. Foi possível perceber uma redução da participação dos entes públicos nos
 dados referentes à Educação, exceto o federal, seguido de um aumento da participação do
 setor privado, porém não o suficiente para cobrir a redução da participação dos entes públicos,
 prefeitura e estado da Bahia. Isto apontou que o poder público local não foi coerente com a
 necessidade de organização e estímulo ao desenvolvimento das atividades de Educação no
 município, e não levou em consideração que o papel de Barreiras-BA extrapola os interesses
 locais.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Desenvolvimento Regional},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}