@MASTERSTHESIS{ 2017:2057711487,
 	title = {EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO CÂMPUS URUTAÍ: AVALIAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM E-TUTORE},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/159",
 	abstract = "A finalidade desse estudo é compreender o processo de implantação e desenvolvimento da
 Educação a Distância (EaD) no Ensino Técnico, entendendo-o como um procedimento
 inovador, gerando integração de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) nas ações
 educativas. Pretende-se ressaltar as origens e a importância das ferramentas de EaD no que se
 refere ao seu uso e interação nos cursos técnicos no Instituo Federal Goiano, Câmpus de Urutaí,
 destacando a aplicação do E-tutore, com suas implicações positivas e negativas. Foi utilizada
 uma pesquisa bibliográfica e documental para compreender o processo e as especialidades da
 EaD no Brasil e em Goiás e a metodologia qualitativa na pesquisa empírica, por meio de
 questionários com os técnicos em TI da Instituição, professores e alunos. Os dados obtidos
 revelam que a plataforma E-tutore corresponde às expectativas, tanto da docência, quanto dos
 discentes inscritos nos cursos técnicos da EaD do IFgoiano Câmpus de Urutaí, em relação a
 facilidade de uso. A facilidade de utilização do E-tutore contribui para uma prática acadêmica
 contextualizada, formando profissionais técnicos capacitados para o mercado de trabalho
 vigente. A prática docente nesses cursos ocasiona uma busca contínua por informações recentes
 e capacitação profissional constante.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 1},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}