@MASTERSTHESIS{ 2020:310912453,
 	title = {AVALIAÇÃO DO SUPORTE À TRANSFERÊNCIA E DO IMPACTO EM AMPLITUDE DE UM TREINAMENTO DE LIDERANÇA APLICADO EM UMA ORGANIZAÇÃO PÚBLICA},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/311",
 	abstract = "A área de Treinamento, Desenvolvimento e Educação (TD&E) tem recebido cada vez mais
 investimentos nas organizações, ampliando-se também o interesse por conhecer os resultados
 derivados de tais ações, pois é fundamental medir os resultados obtidos após o treinamento,
 utilizando-se de uma adequada avaliação da percepção dos participantes sobre o curso
 ofertado. Apesar dos altos investimentos na área de capacitação para o trabalho, ainda há
 poucas pesquisas empíricas sobre o treinamento, desenvolvimento e educação na literatura
 nacional. Para a presente pesquisa foram investigados os cursistas da capital goiana e da
 comarca de Aparecida de Goiânia, que ocupam cargos de direção/chefia em uma Organização
 Pública do Estado de Goiás, e que foram submetidos a um curso de capacitação em liderança
 aplicado ao longo de 2018 e início de 2019. Trata-se de uma pesquisa empírica de caráter
 exploratório-descritivo, em uma abordagem quantitativa, mediante a aplicação de duas escalas
 de avaliação validados por Abbad (1999) - Escala de Autoavaliação de Impacto do
 Treinamento no Trabalho medida em Amplitude (IMPACT), e um instrumento de Suporte à
 Transferência. Participaram do estudo 46 servidores com cargo de gestão e que foram
 submetidos ao treinamento. Os resultados obtidos foram tabulados e exportados para o
 programa SPSS - Statistical Package for the Social Sciences, no qual foram realizadas as
 análises descritivas que permitiram a interpretação dos dados. Os resultados encontrados
 indicam que dentre as variáveis apresentadas aos servidores integrantes da amostra
 responderam aos objetivos do treinamento e alcançaram um Impacto em Amplitude com
 Média Geral de 3,98 e Suporte à Transferência de 3,24, demonstrando que possuem
 conhecimento, material e predisposição para aplicação do conteúdo aprendido, entretanto não
 possuem apoio de seus superiores sendo essa a variável que mais impacta o resultado obtido,
 com médias de 1,93 e 1,83 respectivamente.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 2},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}