@MASTERSTHESIS{ 2019:1463189960,
 	title = {GESTÃO DO CONHECIMENTO NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO: ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DAS QUALIFICAÇÕES STRICTO SENSU COM AUXÍLIO FINANCEIRO EDUCACIONAL},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/236",
 	abstract = "Este projeto de pesquisa tem por finalidade identificar se os recursos dispendidos através de
 bolsas e afastamentos pelo IF Goiano, para que os servidores técnico administrativos da Reitoria
 façam programas de mestrado e doutorado, têm retornado em forma de novos conhecimentos e
 projetos, e se existe uma gestão do conhecimento destas capacitações pelas chefias imediatas.
 Através de uma revisão conceitual na literatura voltada para a gestão do conhecimento e do
 capital intelectual, busca-se demonstrar a importância do conhecimento e da capacitação dos
 servidores públicos. A pesquisa aplicada possui caráter exploratório, utilizando-se de
 levantamento bibliográfico e documental como fontes secundárias de informação. Como fonte
 primária, foram entrevistados 31 servidores técnico administrativos da reitoria do IF Goiano
 que receberam auxílio educacional e/ou se afastaram para realização de programas de mestrado
 e doutorado. Também fizeram parte da pesquisa os chefes imediatos dos servidores qualificados
 e servidores sem qualificação stricto sensu como análise contra factual. Trata-se de uma
 pesquisa com abordagem quantitativa e qualitativa. Quantitativa porque se utiliza de
 procedimentos numéricos com o propósito de otimizar a interpretação dos dados coletados e
 viabilizar de forma mais adequada a exposição da análise dos resultados. Foram aplicados
 questionários com perguntas fechadas aos servidores técnico administrativos qualificados da
 reitoria do IF Goiano e aos servidores sem qualificação. É qualitativa porque dissertar acerca
 de pressuposições alcançadas através de questionários com perguntas abertas aos dois grupos
 de servidores técnico administrativos e entrevistas com perguntas estruturadas aos seus chefes
 imediatos. A partir dos incentivos oferecidos pelo governo federal e dos dados obtidos sobre o
 retorno das capacitações dos servidores técnico administrativos da reitoria do IF Goiano, foi
 possível constatar a presença de novos conhecimentos obtidos pelos servidores beneficiados
 por esses incentivos. Entretanto, com relação à existência da gestão do conhecimento,
 observou-se que nos três grupos da amostragem houve diferentes percepções. Enquanto a chefia
 imediata relata, em sua maioria, que a gestão do conhecimento é parcialmente eficaz, em ambos
 os grupos de servidores os aspectos referentes à não existência da gestão do conhecimento
 foram os mais assinalados",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 1},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}