@MASTERSTHESIS{ 2020:333412697,
 	title = {TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA APOIO À TOMADA DE DECISÕES NA EDUCAÇÃO: uma análise do sistema Goiás360 na Gestão Educacional em Goiás},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/200",
 	abstract = "Gestores dos diversos níveis de uma estrutura organizacional são importantes para
 o sucesso de uma administração, tendo em vista cada um ter a sua parcela de
 responsabilidade ao tomar decisões inerentes aos processos da área de sua
 competência. No entanto, é importante que os gestores estejam munidos de
 informações confiáveis que os ajudem a tomar decisões acertadas no momento
 necessário, baseadas não apenas em experiência, conhecimento ou intuição, mas
 sim em dados consistentes. Para acesso rápido e confiável a dados, é cada vez
 mais comum o uso de sistemas tecnológicos especializados. A Secretaria de Estado
 da Educação de Goiás/Seduc-GO, possui um sistema chamado Goiás360 que tem a
 finalidade de apoiar a gestão no desenvolvimento da política educacional no Estado.
 O presente estudo tem por objetivo, analisar o Sistema Goiás360 e sua utilização
 como ferramenta de apoio na gestão educacional em Goiás. Para tanto, foram
 discutidas funcionalidades associadas à tomada de decisões pelos gestores,
 utilizando sistemas tecnológicos na gestão educacional da Seduc-GO. O estudo se
 construiu a partir de um debate teórico e conceitual sobre gestão do conhecimento,
 gestão escolar e gestão educacional. Além disso, foi desenvolvida uma abordagem
 descritiva e qualitativa; estruturada em uma amostragem não probabilística; e
 aplicação de questionário aos gestores da Seduc-GO. A aplicação de questionários
 foi realizada on-line, utilizando a plataforma Google Forms, com foco principal nas
 áreas pedagógica e de gestão de pessoas, em relação à utilização de sistemas
 tecnológicos, principalmente o Goiás360. Foi possível perceber que os recursos das
 tecnologias da informação e comunicação aplicados na gestão educacional da rede
 pública estadual de ensino em Goiás, possibilitaram a gestão do conhecimento na
 Seduc-GO e apoiaram os gestores na tomada de decisões. A análise de SWOT do
 Goiás360, permitiu avaliá-lo, identificando fatores decorrentes do seu uso que
 podem contribuir para o debate sobre gestão do conhecimento na Seduc-GO e para
 melhorias do sistema, balizando-se pela potencialização dos fatores positivos por
 meio da exploração das forças internas e aproveitamento das oportunidades
 oriundas do ambiente externo, bem como pela redução dos fatores negativos
 através da minimização das fraquezas internas e anulação das ameaças do meio
 externo, que possam interferir inclusive na gestão. Os principais resultados da
 SWOT foram: Força: acesso fácil e rápido às informações. Fraqueza: não
 atualização de dados no sistema. Oportunidade: cumprimento da Lei de Acesso à
 Informação. Ameaça: dificuldade para melhoria da internet. As plataformas
 tecnológicas corroboram para que os gestores da Seduc-GO acompanhem a
 atuação dos docentes e discentes. A análise de SWOT da aplicação das tecnologias
 no gerenciamento educacional foi um caminho avaliativo para mostrar o real
 panorama pelas questões propostas. A SWOT pode identificar o que de errado
 ocorre com o planejamento e mostra o que potencializar para uma mudança de
 gestão, viabilizando ainda mais a tomada de decisões.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 1},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}