@MASTERSTHESIS{ 2017:1858390854,
 	title = {PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: ANÁLISE DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO GOIÂNIA –},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/165",
 	abstract = "DINIZ, Paulo Machado. Pedagogia da alternância: análise do Curso Técnico em
 Agropecuária do Instituto Federal Goiano. 82 f. 2016. Dissertação (Mestrado Profissional
 em Desenvolvimento Regional) – Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, Centro
 Universitário Alves Faria, Goiânia, 2016.
 A Pedagogia da Alternância surge da necessidade de ampliar o grau de escolaridade de jovens
 trabalhadores da zona rural, uma vez que as escolas, geralmente, estão situadas na cidade e os
 métodos tradicionais de ensino exigem a presença diária do aluno na escola. Assim, jovens
 trabalhadores da zona rural, não raro, ficam excluídos da escola, em razão das atividades
 diárias da vida do campo. Esta pesquisa tem por finalidade analisar a proposta de implantação
 de um curso técnico ministrado pelo Instituto Federal Goiano, ofertado de acordo com a
 abordagem pedagógica da Pedagogia da Alternância. Como metodologia de estudo, é feita
 uma revisão bibliográfica sobre a Pedagogia da Alternância e uma pesquisa de campo, por
 meio da aplicação de questionário na forma de escalas Likert, tendo como sujeitos os alunos
 do curso em estudo. Como resultado, o estudo traz contribuições para uma melhor
 compreensão do que venha a ser a proposta pedagógica criada para atender a jovens
 trabalhadores da zona rural, demonstrando, ainda, que os alunos estão satisfeitos com o curso
 ofertado pelo IF Goiano. Alguns aspectos do curso, no entanto, podem ser melhorados.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 1},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}