@MASTERSTHESIS{ 2017:1540298850,
 	title = {BEM – ESTAR SUBJETIVO NO TRABALHO: ESTUDO DE CASO COM OS DOCENTES DO IF GOIANO CAMPUS CAMPOS BELOS},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/194",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como tema norteador o bem-estar subjetivo no trabalho e como objetivo
 geral propõe verificar a percepção dos docentes sobre a vivência do bem-estar subjetivo no
 Instituto Federal Goiano – campus Campos Belos. Diante da valorização do conceito desta
 temática e suas ramificações, considera-se que o bem-estar subjetivo no trabalho vem
 ganhando relevância no cenário mundial. Diversos estudos foram desenvolvidos ao longo dos
 anos com o intuito de mensurar o bem-estar subjetivo no trabalho. Esses estudos contribuíram
 para a formação do referencial teórico desta pesquisa. Inicialmente, foram feitas buscas nas
 principais plataformas digitais com o objetivo de encontrar artigos, dissertações, teses e livros
 que dialogam com a temática em questão. Após realizada essa fundamentação, por meio de
 pesquisa bibliográfica, buscou-se situar o campo de pesquisa mostrando a sua historicidade e
 seus princípios norteadores. Para alcançar o objetivo proposto nesta pesquisa, foi realizado
 um estudo de caso no IF Goiano – campus Campos Belos. Neste estudo, foram analisadas as
 Experiências positivas e as Habilidades interpessoais dos docentes, tendo como
 subcomponentes o conceito de satisfação, felicidade e emoções positivas. A obtenção dos
 dados foi alcançada por meio da aplicação de um questionário. Para a análise dos mesmos,
 utilizou-se o programa estatístico Statistical Package for the Social Sciences – SPSS, por
 meio dele foi possível realizar as análises descritivas das variáveis e o índice de correlação de
 Pearson, que mede a correlação entre os itens pesquisados. Após as análises, os resultados
 indicaram que na percepção dos docentes entrevistados o bem-estar subjetivo é vivenciado no
 IF Goiano – campus Campos Belos. As atividades realizadas pelos docentes, associadas ao
 ensino, pesquisa, extensão e gestão, compreendidas como experiências positivas e as suas
 habilidades interpessoais evidenciam que a satisfação, felicidade e as emoções positivas são
 percebidas de uma maneira positiva, o que permitiu o alcance do objetivo desta pesquisa. Este
 estudo permite apresentar a importância do bem-estar subjetivo vivenciado pelos docentes,
 sendo um fator relevante para a motivação e felicidade desses profissionais e contribui para o
 aumento da produtividade e envolvimento com o trabalho. Quanto à contribuição acadêmica,
 os resultados cooperam ao trazer uma nova visão dos estudos relacionados ao bem-estar
 subjetivo no trabalho docente. Este estudo poderá ser aplicado futuramente a todos os
 servidores do IF Goiano – campus Campos Belos, e ainda se expandir para os demais campi
 dessa instituição. Dessa forma, seria possível identificar e analisar a percepção de todos os
 servidores, e verificar se o bem-estar subjetivo é vivenciado como um todo nessa instituição
 de ensino.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 1},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}