@MASTERSTHESIS{ 2015:1494490658,
 	title = {EGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO – CÂMPUS RIO VERDE},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede.unialfa.com.br/jspui/handle/tede/104",
 	abstract = "Este trabalho tem por objetivo principal analisar a capacitação dos egressos do Curso Técnico
 em Agropecuária do Instituto Federal Goiano - Câmpus Rio Verde-GO para exercerem
 atividades profissionais nas empresas locais. Para tanto, buscou-se identificar as empresas e os
 egressos do referido curso que nelas trabalham, bem como levantar informações acerca da
 formação técnica desses egressos, com o objetivo final de contribuir, caso necessário, com a
 melhoria do curso em questão, sugerindo possíveis ajustes em sua matriz curricular. Esta
 pesquisa tem como premissa responder alguns questionamentos como: qual a contribuição do
 Instituto Federal Goiano – Câmpus Rio Verde para o desenvolvimento local? A capacitação
 dos técnicos em agropecuária formados na referida instituição está atendendo às exigências das
 atividades profissionais nas empresas locais? A metodologia utilizada foi do tipo qualitativa e
 quantitativa. Dessa forma, procedeu-se à realização de uma ampla revisão de literatura, por
 meio de livros, revistas e artigos científicos; uma pesquisa de campo junto às empresas do
 município de Rio Verde com o intuito de identificar egressos do Curso Técnico em
 Agropecuária – Câmpus Rio Verde para participarem deste estudo e ainda, fez-se uma análise
 documental no Projeto Pedagógico do Curso (PPC) e nos Históricos Escolares dos egressos
 participantes da pesquisa. O instrumento utilizado para analisar a capacitação dos egressos foi a
 aplicação de um questionário online, utilizando a ferramenta do Google Forms, com elaboração
 de perguntas focadas principalmente na abordagem dos avanços tecnológicos e temas
 transversais (trabalho em equipe, relações humanas, ética profissional, motivação, dentre outros)
 na formação do técnico. O resultado da pesquisa mostrou que a abordagem dos avanços
 tecnológicos foi razoável, mas com relação aos temas transversais, ficou muito a desejar,
 considerando que a maioria desses egressos respondeu que a abordagem dos referidos temas em
 sua formação, assume um maior grau de importância em relação aos avanços tecnológicos.
 Portanto, após analisar os resultados da pesquisa, sugere-se que a instituição de ensino em
 estudo repense sobre os componentes curriculares do PPC do Curso Técnico em Agropecuária,
 buscando preencher as lacunas curriculares apontadas pelos egressos, com o compromisso de
 proporcionar uma formação mais humanizada e não somente puramente técnica aos seus alunos.",
 	publisher = {Centro Universitario},
 	scholl = {Programa 2},
 	note = {Faculdade 1::Departamento 1}
}